La Innovación como Estrategia Educativa

En el BLOG  Fundamentos  de Programación ITPSGA, en su síntesis de fecha 04/05/11, refirió los tópicos discutido en el aula del tema: La innovación como factor de estrategia en el desarrollo educativo, puntualizando que:

La innovación educativa propone la realización de actividades interdisciplinares teniendo como base el uso y disfrute del entorno a través de la actividad física, la cual se considera como una orientación metodológica muy importante y factor de motivación, que permitirá introducir a los aspectos conceptuales, procedimentales y actitudinales , los cuales surgirán del contacto con el medio, la reflexión personal y el análisis.

Según Francisco Imbernón (1996: 64):

“la innovación educativa es la actitud y el proceso de indagación de nuevas ideas, propuestas y aportaciones, efectuadas de manera colectiva, para la solución de situaciones problemáticas de la práctica, lo que comportará un cambio en los contextos y en la práctica institucional de la educación”.

Un docente innovador es aquel que promueve actitudes positivas, crea espacios y mecanismos en las instituciones educativas para identificar, valorar, sistematizar, normalizar, aplicar y difundir las experiencias novedosas, estimula la investigación como un elemento cotidiano, recupera y sistematiza experiencias, creando condiciones permanentes para que las experiencias innovadoras se conviertan en una práctica institucionalizada, es decir, en cultura organizacional, apoyándose en las TIC para presentar material interactivo.

                                               

Concluyo el tema  con los  aportes propios y de mis compañeros:

_Quien se atreve ha enseñar, debe preocuparse por aprender,  asumiendose siempre como un aprendiz que aplica sus conocimientos  cada día de manera auto-motivada,  por ser el mediador  en  uno de los procesos  de imperiosa necesidad e  importancia para la humanidad “El Acto del Aprendizaje” que se   realiza de forma masificada o  individual .  El Educador siempre ha sido  innovador pero este  deberá mantener su gestión educativa con una  aptitud flexible, dispuesta al cambio,  siendo  visionario y vanguariardista en el uso de las TICs venciendo barreras y brechas generacionales entre El,  el educando incluyendo su   entorno  y sus necesidades .

El sistema educativo requiere que el  alumnos siempre se visualice como coopartícipe de su proceso de aprendizaje, siempre observandose como un  producto final de “Calidad y Proyectable a un Mundo Globalizado”,  donde la competitividad del presente y del  futuro está enmarcado en el poder de la comunicación y la información  obtenida y trasmitida de forma oportuna, eficiente y eficaz.

El educando actual, deberá tener empatía con las fuciones, ventajas y  desventajas de la TICs., para que puedan  utilizar todas sus aplicaciones realizando grupos de aprendizajes de alto nivel con sus Educadores